講者:全國自殺防治中心
日期:2015-05-11
觀看: 6347
  • 00:10 1.
    學齡期的心理健康促進
  • 00:20 2.
    討論綱要
  • 00:51 3.
    何謂「兒童」、「兒童期」
  • 02:57 4.
    Stainton-Rogers, W. (2001)
  • 01:45 5.
    心理學的「兒童期」
  • 01:57 6.
    發展心理學觀點
  • 00:38 7.
    「兒童期」
  • 00:51 8.
    社會學者的「兒童」
  • 03:22 9.
    孩童的心理健康
  • 01:00 10.
    正向心理健康
  • 00:17 11.
    心理健康問題
  • 01:31 12.
    三個重要課題
  • 00:09 13.
    兒童心理健康的決定因子
  • 06:54 13.1
    環境因素
  • 01:39 13.2
    個人因素
  • 00:45 14.
    兒童的意見
  • 00:03 15.
    實證研究結果
  • 02:47 16.
    心理易受傷害的兒童期
  • 04:23 17.
    學齡兒童之實證研究
  • 02:35 18.
    健康促進學校
  • 01:45 19.
    台灣的健康促進學校
  • 03:36 20.
    學齡兒童之心理健康
  • 00:04 21.
    國際與國家政策的影響
  • 02:38 21.1
    國際與國家政策
  • 04:33 21.2
    可行的政策
  • 01:57 22.
    政策的反思與應用
  • 02:41 23.
    總結─謝謝聆聽
  • 索引
  • 筆記
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學齡期之心理健康促進_陳俊元(2014)
長度: 52:23, 瀏覽: 6347, 最近修訂: 2021-03-03
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    • 00:10 1.
      學齡期的心理健康促進
    • 00:20 2.
      討論綱要
    • 00:51 3.
      何謂「兒童」、「兒童期」
    • 02:57 4.
      Stainton-Rogers, W. (2001)
    • 01:45 5.
      心理學的「兒童期」
    • 01:57 6.
      發展心理學觀點
    • 00:38 7.
      「兒童期」
    • 00:51 8.
      社會學者的「兒童」
    • 03:22 9.
      孩童的心理健康
    • 01:00 10.
      正向心理健康
    • 00:17 11.
      心理健康問題
    • 01:31 12.
      三個重要課題
    • 00:09 13.
      兒童心理健康的決定因子
    • 06:54 13.1
      環境因素
    • 01:39 13.2
      個人因素
    • 00:45 14.
      兒童的意見
    • 00:03 15.
      實證研究結果
    • 02:47 16.
      心理易受傷害的兒童期
    • 04:23 17.
      學齡兒童之實證研究
    • 02:35 18.
      健康促進學校
    • 01:45 19.
      台灣的健康促進學校
    • 03:36 20.
      學齡兒童之心理健康
    • 00:04 21.
      國際與國家政策的影響
    • 02:38 21.1
      國際與國家政策
    • 04:33 21.2
      可行的政策
    • 01:57 22.
      政策的反思與應用
    • 02:41 23.
      總結─謝謝聆聽
    位置
    資料夾名稱
    3.心理健康促進系列
    發表人
    系統管理者
    單位
    台灣自殺防治學會 (tsos)
    建立
    2015-05-11 17:41:00
    最近修訂
    2021-03-03 16:30:21
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    長度
    52:23